对三种实验教科书的比较

摘要：

三种义务教育课程标准实验教科书改变了以往教材繁、难、偏、旧的状况,从儿童的生活经验出发,反映社会的进步与发展,可激发儿童学习语文的积极性,使儿童爱看、爱认、爱读、爱说,适应了素质教育课程改革的需要.

关键词：素质教育、小学语文、实验教科书

所属期刊栏目：5

分类号：G624.1(初等教育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45