为新课改注入生机与活力的校本教研--对校本教研在理论与实践结合层面的思考

摘要：

校本教研是一种基于学校、以学校教师为主体进行的教学研究活动.文章从理论与实践结合层面诠释对校本教研的认识和实施校本教研的意义.指出校本教研的要点和做法--教师反思、同伴互助的专业引领,归纳出校本教研的两种组织形式.讨论了校本教研与传统教研的属种关系、与教育科研的交叉关系,特别强调了反思性、课题化校本教研模式.主张应从参与度、深度、结合度三个方面对校本教研实施评价.

关键词：新课程、校本教研、基础教育

所属期刊栏目：5

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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