关于研究性学习的理论思考

摘要：

论述研究性学习的意义和研究性学习的课程与学习方式的价值,探讨研究性学习的共性与个性,指出研究性学习的局限性并提出相应的对策.

关键词：研究性学习、课程、学习方式

所属期刊栏目：4

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9