再论基础教育课程改革的价值取向

摘要：

在当前世界基础教育课程改革中,还有两种普受关注的价值取向,即"生态伦理观"、"主体教育观",它们分别是"人与自然之间的张力"、"个人与社会之间的张力"作用的结果,并且开始在我国当前课程改革中折射出来.

关键词：价值取向、生态伦理观、个性发展观

所属期刊栏目：4

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5