数学"双基"教学的现状与思考

摘要：

注重"双基"教学是中国数学教育的传统.偏面地注重"双基"教学导致中国学生在解决实际问题能力、思维能力及对数学的情感、态度等方面没有得到应有的提高与发展.因此,"双基"内涵的扩充、教学方式的改变及教学观念的转变等就成为改变"双基"教学现状的关键.

关键词：双基教学、数学教育、数学文化、教学观念、教学方式

所属期刊栏目：4

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39