初中化学观察能力的结构构建

摘要：

从心理学角度分析了影响初中学生化学观察能力的因素,在林崇德教授的学科能力理论指导下,构建了初中化学观察能力的结构模式;在调查分析基础上,确定了初中学生化学观察能力的具体表现.初中化学观察能力是由初中生化学观察的内容、方法、思维品质、情意和自我监控构成的有机整体,对该能力的评价必须考虑这5个因素.初中化学观察能力的培养必须贯穿在化学实验教学中,并将观察思维品质的训练作为培养初中学生化学观察能力的突破口.

关键词：初中化学、观察能力、结构模型

所属期刊栏目：3

分类号：G421(教学理论)

资助基金：天津师范大学校科研和教改项目52WT-66

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25