研究性学习与数学教学的有机渗透

摘要：

21世纪基础教育课程改革的过渡性的教学大纲提出,数学教学在初中增加"探究性活动"、高中增加"研究性课题".新大纲的颁布向我们教师提出了新的挑战.如何将研究性学习有机地渗入教学之中,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力、创造意识,这是中学教学目前亟待解决的问题.以趣引学、以趣激智是较为有效的方法,也是实施素质教育的旨要.

关键词：数学教学、研究性学习、有机渗透

所属期刊栏目：3

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2006-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42