多元智能理论与综合实践活动课程

摘要：

多元智能理论认为人的智力是多元的,打破了以往单一的言语和逻辑智力观,在教育理论和实践领域产生了极大的影响.当前我国新基础教育课程改革中,国家新增设的综合实践活动课程是其中一个亮点.分析多元智能理论对我国综合实践活动课程在开发、组织、实施和评价等方面的启示,以期更深刻地理解和把握综合实践活动课程.

关键词：多元智能、开发主体、内容选择、实施途径、评价手段

所属期刊栏目：3

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14