论全面推进素质教育的难点--评价方法

摘要：

建立一套科学的素质教育评价体系既是素质教育理论发展的需要,又是深化素质教育实践的需要.然而,要对素质教育进行科学的评价,应在明确评价对象和评价内容的基础上,坚持评价方式的多样性,把结果评价与过程评价、量的评价与质的评价、对受教育者的评价与对教育者的评价以及他评与自评有机地结合起来.

关键词：素质教育、评价对象、评价方法

所属期刊栏目：3

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10