高校教师教学质量定量评价的方法研究

摘要：

为改进和完善对高校教师教学质量进行定量评价的方法,引入了层次分析法(AHP)和模糊数学方法,并结合高校教师教学工作的各方面内容,分层次设置不同的评价指标,融合了领导、学生、同行的不同评价,形成了定量评价高校教师教学质量的综合评价体系,使评价结果更趋合理.

关键词：高等院校、教学质量评价、定量方法、教学研究

所属期刊栏目：22

分类号：C931.1(管理学)

在线出版日期：2004-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66