课程思政背景下数学文化课程的设计

摘要：

文章对课程思政背景下,高职数学教学中开展数学文化课程的设计方法进行了研究展示,并提出了操作方法:融合教学展示阐述数学文化构成;论述数学思想加深学生哲学认知;延伸数学内容渗透数学美育德育;展现学科融合论证数学综合价值;结合数学史展示实现学生品德培养.

关键词：课程思政;数学文化;课程设计

所属期刊栏目：23

分类号：G641;O13-4(高等教育)

资助基金：天津海运职业学院课程思政示范课建设培优项目

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25