EPIP教学模式的教育论探究

摘要：

EPIP是在我们长期教育实践与理论研究基础上,提出的一种教学模式,适合于创新型、复合型、应用型技术技能人才培养,在"鲁班工坊"建设中做了实验.文章从EPIP的核心要素入手,论述了职业教育的教育科学和EPIP相关教育论述,阐述了 EPIP宏观层面的院校办学应用,并对于宏观EPIP的本质进行了思考和解析,是职业教育模式的探索.

关键词：工程实践创新项目、EPIP教学模式、鲁班工坊、院校办学、专业认知、课程概论、知技素点、教育论述

所属期刊栏目：23

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DJA180345

在线出版日期：2021-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6