教育信息化2.0背景下的教学设计与实践 ——以Photos hop图层蒙版为例

摘要：

在教育信息化2.0背景下,以高职Photos hop图层蒙版课程教学为例,开展教学设计与实践,基于UMU互动平台,采用"线上+线下"混合式教学模式,重点从教学设计、教学实施、成效与反思三个方面,剖析Photo-s hop课程教学的变革与创新,课程实践效果良好,为相关课程开展信息化教学改革提供参考.

关键词：混合教学模式、Photoshop教学、高职教育、UMU平台

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文系天津市高等职业技术教育研究会2019年度课题《信息技术与课堂教学深度融合的有效性探索与实践研究——以Photoshop教学为例》的阶段性研究成果课题批准号:2020-4045

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52