文化遗产进课堂的思考

摘要：

文化遗产教育进入课堂,是满足弘扬中华民族优秀传统文化需要和进一步增强文化自信的有效手段.研究和揭示文化遗产教育的规律是成人高校应尽的义务.而且成人高校所具备的中国优秀传统文化教育优势专业学科、教师的科研能力条件,可以为中国优秀传统文化教育教学提供教学科研理论基础,提供教学模式规范和教师培训的教学支撑,加强中国优秀传统文化课程研究建设,完成各级各类学校专业服务和培训,使得成人高校在此项研究上具备独有的优势和难以替代的条件.

关键词：文化遗产、课堂教学、思考

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44