EPIP教学模式的专业论探究

摘要：

EPIP是在长期职业教育实践与理论研究的基础上,创立的一种教学模式,适合于创新型、复合型、应用型技术技能人才培养,在"鲁班工坊"建设中发挥了重要作用.文章从EPIP的四个核心要素,工程化、实践性、创新型、项目式,详细阐述了EPIP中观层面的专业建设应用,以及"核心技术一体化"专业建设模式.并对EPIP专业建设本质进行了思考和解析.

关键词：工程实践创新项目、EPIP教学模式、核心技术一体化、职业资格、能力等级、专业论

所属期刊栏目：22

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：本文是教育部重点课题《基于"工程实践创新项目"EPIP教学模式研究;实践》研究成果

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-7,17