间接DDL模式在高职公共英语词汇教学中的应用

摘要：

数据驱动学习(Data-Driven Learning,简称DDL)借助计算机和语料库技术的优势,不仅方便教师向学习者提供自然真实语境,而且有助于学习者自主建构知识体系,从而解决运用传统模式学习英语词汇所遇到的瓶颈问题.就高职英语学习者而言,间接DDL模式能够在不增加其学习难度的前提下充分发挥本体模式的作用.在高职公共英语词汇教学中,教师不仅需要在教学理论层面掌握间接DDL模式的特点,更需要在教学实践过程中科学制定教学目标、有效整合教学资源、积极转化师生角色、合理组织教学活动.

关键词：高职公共英语、词汇教学、语料库、间接DDL

所属期刊栏目：19

分类号：H319(英语)

资助基金：天津市高等职业技术教育研究会2015年度重点课题"高职公共英语课程自主学习模式研究"XV106;天津铁道职业技术学院2016年度校本课题"语料库驱动的高职英语教学模式研究"2016-6-09

在线出版日期：2017-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-97,128