让中职数学课堂充满灵性--以“函数的单调性”为例

摘要：

中职数学课堂目前普遍存在学生不爱学，教师上课难的现状，传统的教学形式造成了学生的厌学心理，也在一定程度上加剧了中职数学教师的挫败感。文章主要从中职教育的现状入手，并以《函数的单调性》为例，阐述了如何提高学生的主动参与热情，激发学生的学习兴趣，让学生快乐的学习，让教师轻松的授课，让中职数学课堂充满灵性。

关键词：中职、数学课、教学、课堂灵性

所属期刊栏目：18

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-81,93