微课在成人高校“大学语文”课程中的应用探析--以诗歌《饮酒》为例

摘要：

阐述微课的定义、特点以及在成人高等教育中引入微课教学的意义。以成人高校大学语文课程中的诗歌《饮酒》为例，设计、制作微课，叙述课程回顾、诗人与酒、诗人及饮酒诗介绍、朗诵、品读诗文、联系现实、学习检验、总结与思考、课后预习等9个过程环节并提炼设计理念。指出要明确微课设计目标定位，做好整体构思，体现微课特色：教育课程的开放性、教育理念的先进性、学习时间的破碎性、学习内容的致密性、学习形式的互动性、教学程序的环节性、教育元素的多样性、教学效果的即时性。

关键词：微课、成人高校、大学语文、饮酒

所属期刊栏目：18

分类号：G724(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：41-46,51