用大数据思维提升高职生的双创能力

摘要：

大数据思维是以大规模（或复杂变量）的数据集为媒介，通过数据价值挖掘认识客观事物，推测事物发展规律的过程，解决问题的一种方法，是从复杂现象中看清事物本质的有效工具。文章介绍并讨论了大数据特征、大数据思维的养成和大数据应用及效果等相关问题。

关键词：大数据、大数据思维、养成教育、应用领域

所属期刊栏目：18

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2014年天津市高等职业技术教育研究会项目“职业院校搭建产学研平台实现协同创新研究”的阶段性研究成果项目编号XIV116。

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-6,11