高职院校教育教学质量评价与实证分析--以天津轻工职业技术学院为例

摘要：

教育教学质量评价是衡量高职院校人才培养质量的重要策略。文章以天津轻工职业技术学院后示范建设为基础，将现代教育质量观的理论运用到高职院校教育教学中，深入分析了其特色的教育教学质量评价体系。随后，以天津轻工职业技术学院重点建设专业为案例，以人才培养状态数据采集平台及麦可斯社会需求与培养质量第三方评价为依据，对师资队伍、课程建设、校内外实训基地、学生获奖、毕业生评价反馈数据信息等方面进行采集、统计及分析。研究结果显示，后示范建设中，学院通过健全和完善教育教学质量评价体系，重点专业的教育教学质量显著提高，同时也带动了一般专业快速发展。对高职院校开展能保障其教育教学质量的评价活动提供了重要手段，对高职教育持续科学发展提供了经验见解，具有重要的现实意义。

关键词：现代教育质量观、高职院校、教学质量、评价体系

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金项目《“后示范时期”高职院校教育质量标准与评价体系研究》项目编号BJA1300980的成果之一。

在线出版日期：2015-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34