“新常态”下高职教育质量评价体系的建设与应用

摘要：

新常态下高职教育质量评价体系建设，必须遵循职业教育规律，必须按教育质量评价要素确立评价标准，采用新的评价模式，确立考评分值。应当建立与传统教育评价体系既有相互联系又有区别的评价机制，适应职业教育承担历史责任的要求。

关键词：教育质量评价体系、数据平台、人才培养理念、专业设置、新常态、一带一路

分类号：G71;G40-058.1(职业技术教育)

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：20-26,124