关于高等数学分层次教学的思考

摘要：

随着高校招生的扩大，学生高等数学基础的层次不齐，给高等数学的教学带来很大的难度。因此，院校开展了分层次教学的尝试，对教学内容、学生、考核方式三个方面的分层进行了介绍，指出分层次教学是适应职业院校的教学模式，同时也对分层次教学面临的问题进行了探讨。

关键词：高等数学、分层次教学、因材施教、教学改革

分类号：TP712(遥感技术)

在线出版日期：2014-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-90,128