构建模块化的《高等数学》课程体系

摘要：

目前我国高职教育发展迅速,但课程建设相对滞后.<高等数学>课程体系存在着"供需"矛盾,构建模块化的<高等数学>课程体系是课程改革的趋势.模块化的课程体系将以"必需够用"为度的高等数学的通识部分内容与各大职业岗位群及各大类专业的需求有机地进行整合,充分体现出职业教育的特色,以便提高和保障高等职业教育的质量.

关键词：高职教育、模块、课程体系、高等数学

所属期刊栏目：8

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：中国职业教育学会科研规划项目120123

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63