把"八荣八耻"荣辱观融入学校文化建设

摘要：

"八荣八耻"荣辱观体现了中华民族"立身、贵德、求真、行事"的光荣传统,赋予了全新的时代要求,为弘扬先进文化起到了导向作用.要把"八荣八耻"荣辱观融入学校文化建设的价值体系构建中,融入育人的理想人格的培养工程,融入人文素质教育的全过程,在学校文化建设中树立明辨是非、区别善恶、分清美丑的行为规范与准则.

关键词：社会主义荣辱观、先进文化、价值体系、理想人格、人文素质教育、学校文化建设

所属期刊栏目：8

分类号：B82-051;G40-055(伦理学(道德哲学))

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-6