10.3969/j.issn.1673-582X.2003.01.014
浅谈融素质教育于机械制图教学中
素质教育这一共性目标应寓于各门课程的个性之中,探讨在<机械制图>这门课中如何挖掘有利于素质教育各方面的题材,怎样利用这些题材,十分重要.<机械制图>应充分利用这些题材,为培养学生的全面素质提高,而发挥作用.
机械制图、素质、素质教育、智力、客观性、全面性、空间想象力
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G427(教学理论)
2004-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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机械制图、素质、素质教育、智力、客观性、全面性、空间想象力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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