论教育的职业服务功能

摘要：

教育社会功能的实现要以其个体功能的实现为基础.社会职业存在与发展的模式基础是人与人之间基于“职业功能-需求-收益”的交易行为.教育的职业服务功能体现为对受教育者功能与需求主体特征的现实影响,以及对外职业环境发展趋势的引导.在一定时期内,教育能实现的职业服务功能是有限的,不可能单纯地通过教育改革解决所有与教育职业服务能力不足相关的问题.

关键词：职业服务功能、需求主体特征、功能主体特征、教育功能

所属期刊栏目：13

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划重点课题基金资助项目DJA080188

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：364-368