从"教育救国"到"科教兴国"--中国教育现代化的历史探索

摘要：

中国教育现代化经历了100多年的不断探索.大致经历了四个阶段:一是"教育救国"观念的提出,在洋务教育和新政教育中发挥了主导作用;二是在吸收外国教育经验的基础上,发出"民主与科学"的呼声,追求教育的本土化,走中国自己的教育道路;三是社会主义建设时期"教育革命"的政治运动化,既有成功和发展,更有曲折和教训;四是教育的拨乱反正,贯彻"科教兴国"的教育思路,改革不断深入,使中国教育的现代化迈出了更加坚实的步伐.

关键词：教育救国、科教兴国、教育探索、教育现代化

所属期刊栏目：7

分类号：G649.29(高等教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：338-341