批判性思维干预对青少年人际冲突解决策略的影响

摘要：

批判性思维与青少年人际冲突解决策略之间的实证关系,其研究可从以下两方面着手.研究一:以 1505 名在校高中生为被试,采用《批评性思维倾向问卷》和《人际冲突应对策略量表》考查批判性思维与人际冲突解决策略之间的关系.结果表明,青少年批判性思维处于中等水平,且年级差异显著;批判性思维各维度与人际冲突解决策略之间存在显著相关.研究二:设计青少年批判性思维团体干预方案,探究批判性思维的提升对人际冲突解决策略的影响.研究参与者为 28 名高中生,随机抽取其中 14 名作为实验组,另外 14 名作为对照组,实验组开展 6次批判性思维团体干预,对照组不干预.重复测量方差分析和效应值结果显示,经过团体干预后实验组的批判性思维和人际冲突解决策略水平均显著高于实验组前测和对照组后测,这表明批判性思维团体干预能有效提升青少年批判性思维能力,而且对于改善人际冲突解决策略也有积极效果.

关键词：批判性思维、干预、人际冲突、解决策略、青少年

所属期刊栏目：22

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目2021;21YJ880098

在线出版日期：2023-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-62