高校写作教学中"感受力"培养探讨

摘要：

要想让读者获得情感层面的体验,与核心人物产生共鸣,写作者必须具备较强的感受力.高校写作教学中提高学生感受力的可行途径有三:第一,指导学生从外部信号,精神信号和内部信号三个维度去立体感受情感;第二,培养学生用同理心去感受;第三,帮助学生在访谈中去感受.

关键词：感受力;情感体验;同理心;访谈

所属期刊栏目：20

分类号：G642.41(高等教育)

在线出版日期：2021-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80