成果导向教育:信息化教学质量评价体系的构建与实践——以《城市轨道交通信号》课程为例

摘要：

文章针对信息化教学的发展特点,将"以学生为中心,以成果为导向"融入教学质量评价体系中,构建符合人才培养需求的信息化教学质量评价体系,包括学生学习效果、教师教学效果、信息化教学环境和毕业生就业质量等4项一级指标,以及细分的11项二级指标和31项三级指标.以深职院《城市轨道交通信号》课程为实证研究对象,阐述该课程在信息化建设、教师教学方面取得的成效,找出学生在信息化素养、专业认同上存在的问题,引导教学反思和改进.

关键词：成果导向教育、信息化教学、教学质量评价

所属期刊栏目：20

分类号：G311(科学研究工作)

资助基金：广东省高职教育汽车类专业教学指导委员会2019年度教育教学改革青年课题;2019年全国交通运输职业教育科研项目重点课题

在线出版日期：2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：66-72