基于创客教育的跨学科创新型人才培养范式研究

摘要：

学科知识层面上的壁垒与组织制度层面上的分离,无形中阻碍了跨学科创新型人才的培养."大众创业、万众创新"的政策性指引与创客教育的"跨学科"属性为此类人才的培养开辟了新的路径.本文基于创客教育构建跨学科创新型人才培养模型与范式,并以深圳职业技术学院创新创客班为例进行试点探索.实践证明,该模型与范式在跨学科创新型人才培养方面具备较强指导与借鉴意义.

关键词：创客、创新、跨学科、人才培养

所属期刊栏目：19

分类号：G648.2(高等教育)

资助基金：2018年国家职业教育创新创业教育教学资源库;深圳市教育科学规划2018年重点课题"以双创教育推动专业人才创新培养的改革研究"

在线出版日期：2020-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83