双创在线课程建构的逻辑路径及实践探索——以《初创团队组建与管理》课程为例

摘要：

以国家级创新创业教育教学资源库课程《初创团队组建与管理》为例,论述了双创在线课程的建构逻辑,并在实施混合式课堂教学实践后,提出在线课程在如何建设、深入应用等方面的实施路径和范式.

关键词：创新创业教育、在线课程、混合式教学

所属期刊栏目：19

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：深圳市人文社会科学重点研究基地2020－2022成果;深圳职业技术学院校级科研项目"基于建构主义理论的翻转课堂教学改革与实践——以创新创业教育为例"

在线出版日期：2020-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59