从多模态隐喻视角解读深港高校校园公示语表征意义研究

摘要：

随着高校校园文化内涵建设的不断深入,作为高等教育和学术研究中心的高校校园公示语研究备受关注.本研究从概念隐喻角度出发,基于Kress和van Leeuwen建立的图像语法框架,以深圳和香港地区高校为例,对深港校园公示语语言-图像-构图架构进行定量和定性多模态隐喻分析,解读深港高校校园公示语表征意义异同,打破传统校园公示语过于注重文本表达的单一呈现模式,为构建一套完整的公示语多模态表征符号系统提供借鉴意义,有助于多模态校园公示语的认读能力的培养.

关键词：公示语、多模态、概念隐喻

所属期刊栏目：17

分类号：H31(英语)

资助基金：深圳职业技术学院校级青年创新课题《深港高校校园标示语礼貌策略探析》项目资助;第八批"中国外语教育基金"项目资助;深圳职业技术学院十二五规划校级教研重点课题项目资助

在线出版日期：2018-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57