“新能源汽车技术”专业课程体系构建与培养模式探索——以深圳职业技术学院为例

摘要：

新能源汽车技术专业作为新兴专业,学校在进行专业建设和教学改革实践过程中,结合实际进行了诸多探索,构建了较为完整的课程体系和人才培养模式.文章从该专业发展演进、课程体系构建、人才培养模式和成效等方面进行了探讨.课程设置具备鲜明的汽车电子特色,培养模式贯穿了产教融合和创新创业的时代主题,对我国新能源汽车职业教育有积极的借鉴意义.

关键词：新能源汽车、专业建设、人才培养模式、课程体系、特色专业

所属期刊栏目：17

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省高等职业教育品牌专业和特色专业建设计划第一批立项建设项目006940116/2015-00982

在线出版日期：2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46