基于图式理论的商务英语阅读教学研究

摘要：

商务英语阅读是一个积极地不断构建新图式的认知过程.激活、建构和扩展适当的图式可以提高学生的阅读能力,教师应在教学过程中利用教学策略帮助学生丰富、激活和完善语言图式、内容图式和形式图式,引导其形成理想的商务英语阅读学习模式.

关键词：商务英语阅读、图式、策略

所属期刊栏目：16

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78