商务模拟工作坊MOOC课程设计原理分析

摘要：

《商务模拟工作坊》MOOC是一门在模拟商务环境下对日常商务工作进行实践操作的商务英语实训课程。该课程将线上学习与线下学习相结合，运用大数据时代的信息化教学，改变传统课堂授课模式，旨在构建商务英语教学的新生态。本文探讨混合式学习理论和建构主义教学观对商务模拟工作坊 MOOC 课程建设的指导意义，并在设计理论、研究框架、教学模式、问题诊断等方面提出了 MOOC 环境下商务英语实践教学的实施路径和策略，并讨论这一新教学模式的主要特点及影响。

关键词：MOOC、混合式学习、建构主义

所属期刊栏目：15

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：1.广东省高等职业教育教学改革项目“商务模拟MOOC课程的实践与研究”项目编号701522J26P10；2.广东省高等职业教育品牌专业建设计划资助项目；3.深圳职业技术学院教育教学重点研究项目项目编号701422J26018

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-73,78