深圳高校教师志愿者的语言态度与世界英语教学

摘要：

本文以深圳大运会中的深圳高校教师志愿者对世界英语及世界英语教学的态度为背景,发现他们的语言态度总体趋于保守,内圈英语的辨识度普遍高于外圈英语.大运后的教师访谈显示教师志愿者对世界英语的语言态度呈现多元化趋势,且在语言偏见和文化定型上显示出一定的矛盾性.多数受访教师志愿者认为有必要在今后的教学中融入各种英语变体的认知,以增强高校学生的跨文化交际能力,也为职业外语教学改革提供具有跨文化参考价值的实证和依据.

关键词：教师志愿者、语言态度、世界英语

所属期刊栏目：12

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53