“工作坊”教学模式：高职院校课程教学设计新思路——以深圳职业技术学院眼视光技术专业为例

摘要：

首先回顾了“工作坊”教学模式的设计思路，从专业岗位的7个工作任务、“工作坊”综合项目设计，以及行为成果为基础的评估等方面，探讨如何将“工作坊”教学模式的优势应用于眼视光技术专业课程的教学设计，为进一步提升教学效果提出了一种新的课程教学设计思路．

关键词：工作坊、眼视光、课程设计、教学模式

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66