以专业群为基础构建高职学分制课程体系

摘要：

以深圳职业技术学院的以专业群为基础的多元动态学分制课程体系和新教学运行体系的实践为案例,从专业群与高职学分制课程体系的内涵、当前课程体系不适应学分制的主要表现及以专业群为基础的多元动态学分制课程体系的构建三个方面,阐明了构建高职学分制课程体系的思路、内容及相关保障措施.

关键词：专业群、多元动态、高职学分制、课程体系

所属期刊栏目：10

分类号：G719.21(职业技术教育)

在线出版日期：2011-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64