"职业"的人——述深圳职业技术学院"职业人文"的理念

摘要：

职业理性有三个层次:即律令性层次(工具理性)、契约性层次(社会理性)和人文层次(人文理性).高等职业教育的人文教育应是围绕"职业理性"的培养来创制的"职业人文"教育,其核心理念应是"'职业'的人"."职业人文"的具体"立人"方案应是:规之于律令,谨之以契约,敬之以人文.深圳职业技术学院将致力于"职业人文"的学术研究与教育实践.

关键词：职业理性、职业人文、高等职业教育

所属期刊栏目：9

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2010-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62