建立高职院校教师资格认证制度的几个问题

摘要：

我国高职教育发展实践证明,必须建立属于高职院校的教师资格认证制度,以体现具有独立模式和鲜明特征的高职院校教师队伍的特殊性.为此,必须厘清以下问题:建立该制度的必要性和可行性、理论框架、任职标准以及高职院校的"大学精神".目前,建立高职院校教师资格认证制度正逢其时,应以技术哲学作为高职教育哲学基础来设计该制度的理论框架,应从教育背景、高职理念、企业经历、专业知识、个人技能、个性品质等方面考虑任职标准,同时,确立并践行高职院校"大学精神",即基于"技兼于道"的技术哲学思想的"职业精神",为催生科学精神和人文底蕴兼备的专业化教师队伍提供肥沃的土壤.

关键词：高职院校、教师资格、认证制度、理论框架、任职标准、大学精神

所属期刊栏目：6

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：深圳市教育学会规划教育科研课题重点课题

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67