英语课堂交际策略训练实证研究

摘要：

本文报告了交际策略训练对提高中国大学生的英语课堂小组讨论效率的实验研究.122名大学一年级本科生参加了本次实验,接受了三种交际策略使用训练:迂回表达、澄清请求和确认检查.结果表明训练后学生小组讨论的沟通情况得到了明显的改善,学生使用澄清请求和确认检查两种策略的频率明显增加,但使用迂回表达的频率没有明显增加.

关键词：交际策略、小组讨论、训练

所属期刊栏目：5

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2006-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85