期刊专题

10.16219/j.cnki.szxbzk.2023.02.001

以群建院、以院定岗、以岗定课

引用
为适应地方不断增加对高质量人才的需求,满足产业的技术升级需求等情况,高职院校需要紧贴地方经济发展建设专业群,改革二级教学组织及管理制度.高职院校二级教学组织改革需要汇聚校内外两种资源,可以从设置专业群的产教融合型岗位,鼓励专任教师到行业企业兼岗,行业企业专家到学校兼课,专任教师和行业企业专家组团建造产教融合型特色课程等方面,提升专业群的人才培养能力和高端技术应用开发能力.这些变革可以归纳为以群建院、以院定岗、以岗造课等,对高职院校高质量发展具有参考价值.

专业群、以群建院、以院定岗、以岗造课、二级教学组织、产教融合型岗位

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G646(高等教育)

广东省高职院校高水平专业群建设项目;广东省教育科学规划课题

2023-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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苏州市职业大学学报

1008-5475

32-1524/G4

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2023,34(2)

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