灰色模糊理论在教学质量评价中的应用

摘要：

高职院校以培养适应社会的应用型人才为教学目的,教学质量的高低直接影响着人才培养的质量.因此对教学质量进行评价、考核有重要的实际意义.根据评价过程中一些影响因素的模糊性和灰色性特点,建立多级灰色模糊综合评价模型,有效促进高职院校教学质量的提高,使教学管理更加科学化.

关键词：高职院校、教学质量、灰色模糊综合评价

所属期刊栏目：21

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：苏州市职业大学科研基金资助项目SZD07L23

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86