培养机械设计能力的"三步走"教学法

摘要：

本文叙述作者在培养技术应用型人才的过程中,实施‘三步走'实验教学法取得了培养学生的思维能力、提高动手技能和发挥个人才能的效果.

关键词：机械设计、教学法、技能培养、教学质量

所属期刊栏目：14

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2004-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11