"双高计划"下辅导员双重角色困境与协调路径

摘要：

"双高计划"建设对高职院校辅导员提出了更高的能力要求.目前,辅导员却面临着"双重角色"难平衡、基础指标任务重、激励机制评价单一,教师角色作用发挥不够等困境.对此,系统分析"双高计划"下辅导员角色的应然状态和实然状态,以及辅导员工作的角色困境及原因,并从考核评价机制、教师角色作用发挥、大学生核心竞争力培养等方面为辅导员职业发展注入"双高因子",以辅导员的高质量内涵式发展推动"双高计划"建设.

关键词："双高计划"、辅导员、双重角色、协调路径

所属期刊栏目：21

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：深圳信息职业技术学院三重建设研究项目;广东省攀登计划专项资金项目;广东省攀登计划专项资金项目;广东省高等学校党的建设研究会项目

在线出版日期：2023-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56