类型教育视阈下职业教育全生命周期协同育人的逻辑解析与推进策略

摘要：

在职业教育高端发展背景下,立足类型教育,以学生为中心,关注全生命周期协同育人,提出构建"深信一流育人新架构",打造"深信全生命周期协同育人模式".关注"职业教育"的育人质量、育人举措、育人成效,关注育人的学科交叉、知识跨界、过程协同、领域融合、能力创新,基于学生职业胜任力和可持续发展能力的培养,强调"职业教育"这一关键事件、这一关键阶段对学生后续生命历程的正向影响.用大教务统筹、大学工协同、素质赋能筑基的三大主线阐释全生命周期协同育人的推进策略,大教务统筹人才培养模式改革,大学工协同开展综合素养工程改革,素质赋能增强职业教育适应性,在一流育人新架构下,多部门有效协作,形成协同育人的绩点和支撑.

关键词：生命历程理论、类型教育、产教融合、素质赋能

所属期刊栏目：21

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题教育综合改革专项项目2022JKZG030

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13