过程控制理论视域下高职教学诊断与改进体系探究

摘要：

我国的高职教育受体制机制等多种因素影响,人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应,"两张皮"问题仍然存在,而工业过程控制理论中对被控参量的连续过程进行闭环控制,这与教学诊改的内涵具有相似之处,通过过程控制理论的视角建立教学诊改的串级控制系统模型,观察其运行过程和内在联系,有助于从另一个角度探究高职院校的教学诊改体系建设,理顺体系内各个部分的关系,推进教学诊改体系有效运行和持续改进.

关键词：过程控制、教学诊断与改进、串级控制

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津市高等职业教育研究会项目2021-3205

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27