基于混合式教学模式的差异化教学方法探讨——以美育类公选课《色彩设计》课程为例

摘要：

由于信息技术迅猛发展,国内的教育体系顶住了疫情的冲击,线上教育随着信息化的发展被人们逐渐重视.以《色彩设计》课程为例,通过质性研究分析方法,分析课程现状和学生学情,利用混合式教学模式将线上教学与线下教学相结合,结合差异化教学方法,在一定程度上解决了教学中学生年级相异、专业背景复杂、知识程度不均衡等问题.

关键词：混合式教学模式、差异化教学、《色彩设计》课程

所属期刊栏目：19

分类号：J506.3-4;G712(工艺美术理论)

在线出版日期：2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74