基于SPOC的“Android应用开发基础”课程混合式教学模式实践

摘要：

针对传统慕课缺乏互动的问题,以学生为中心设计了基于SPOC的混合式教学模式,在“Android应用开发基础”课程中将线上慕课与线下的课堂紧密结合,老师由课堂的灌输者转变为课堂的引导者,学生由被动学习者转变为主动学习者.通过翻转课堂充分发挥学生的自主性,通过小组协作实施分层教学,使每位学生获得成就感,课程的教学效果得到有效提升.

关键词：混合式教学、MOOC、SPOC、教学模式

所属期刊栏目：18

分类号：TP311.56;G434(计算技术、计算机技术)

资助基金：深圳市教育科学规划2020年度课题;2017年省高职教育精品在线开放课程建设项目

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58